Take Home MID Test, Multimedia Pembelajaran.

MID SEMESTER
MATA KULIAH: MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
SKS: 3
JENIS UJIAN: OPEN BOOK
DOSEN: SUNARYO SOENARTO

---------------------------------------------------------------------------------

Kerjakan semua soal di bawah:

1. Hackbart (1996) mendefinisikan MPI sebagai suatu program pembelajaran yang mencakup berbagai sumber yang terintegrasi dari berbagai unsur media dalam program komputer. Jelaskan unsur-unsur media tersebut. (Bobot 15)

2. Seorang guru/dosen mata pelajaran ... (mata pelajaran/mata kuliah yg sdr. ampu) akan mengembangkan MPI, namun ybs tidak mengerti analisis kebutuhan apa yang harus dilakukan agar MPI dihasilkan sesuai dengan karakteristik peserta didik dan tujuan pembelajaran. Sdr. sebagai ahli TP, diminta bantuan untuk mendeskripsikan analisis kebutuhan yang urgen dan visible untuk dilakukan. (Bobot 20)

3. Pengalaman empirik menunjukkan bahwa dalam pengembangkan prototype MPI harus diawali dari mengkaji dan menentukan model-model pengembangan MPI yang akan digunakan. Deskripsikan dan alas an Sdr memilih model pengembangan MP! tsb. pada thesis Sdr. (Bobot 25)

4. Seorang dosen akan meneliti MPI untuk mengetahui: (a) kelayakan MPI, (b) efektifitas MPI, dan (c) kompetensi hasil belajar. Dosen tsb. mendapat kendala dalam mengembangkan variabel-variabel penelitian dan memilih metodologi penelitian yang relevan. Sdr. sebagai ahli TP, berikanlah konsultasi penelitian agar riset dosen tsb. mencapai tujuan penelitian yang diinginkan (Bobot 25)

5. Rob Phillips (1997:128) menjelaskan terdapat empat masalah pokok yang harus dijawab para pengembang MPI. Jelaskan tujuan keempat jenis evaluasi, yakni evaluasi dokumen, evaluasi formatif, evaluasi sumatif dan evaluasi dampak. (bobot 15)

Prosedur mengerjakan ujian mid sbb:

1. Dikerjakan di rumah/kost/pondokan atau di istana masing-masing paling lambat senin 30 Nopember 2009 pukul 13.00.

2. Hasil ujian yang di kirimkan ke email: sunaryos@uny.ac.id. File hasil ujian yang diemailkan sampai Sabtu 28 Nopember 2009 pukul 13.00 diberi bonus 10. File hasil ujian yang diemailkan setelah senin 30 Nopember 2009 pukul 13.00 dikurangi 10

3. File jawaban diberi identitas nama mahasiswa, NIM dan foto (untuk verifikasi jawaban) di bawah, akhir halaman teks.

4. Bersamaan file jawaban, juga dikirimkan softcopy (file doc) makalah dan presentasi (file ppt)

Selamat mengerjakan dan sukses selalu

Reaksi Alkemis

Yang suka baca sastra tentu tidak akan melewatkan "The Alchemist"-nya Paulo Coelho. Cerita tentang Santiago yang mencari harta karun dan menemukan seseorang yang dapat mengubah besi menjadi emas tentu memanjakan imajinasi mereka yang suka baca.

Nah, beberapa waktu lalu di hiddenleaf kita sempet nyoba reaksi displacement Alumunium dengan Tembaga. Reaksi ini membawa imajinasi yang mencoba pada apa yang digambarkan Coelho dalam "The Alchemist".

Alat bahannya sederhana:

1. Tabung Reaksi (bisa diganti tapi kurang ihik kalo bukan tabung reaksi)
2. CuSO4 a.k.a. terusi (yang emang sehari-hari ada di hiddenleaf)
3. Garam dapur (NaCl)
4. Alumunium (bungkus KitKat .. halah, dibayar berapa aku sama KitKat)
5. Air (secukupnya)

Prosedur percobaan:

1. Larutkan CuSO4 bubuk dalam tabung reaksi, airnya kira-kira 1/2 tabung reaksi
2. Masukkan gumpalan gumpalan kecil alumunium
3. Amati apa yang terjadi (it should be nothing happen)
4. Tambahkan sedikit garam ... sesuai selera
5. Tentu saja jangan diminum dan hati-hati ini reaksi eksotermik
6. Amati apa yang terjadi (it shoud be something happen)

Penjelasan ilmiahnya bisa dibaca di file PDF pada alamat ini. Dan tampaknya ... kita bisa eksplor percobaan ini tidak sebatas pada Alumunium ...

Selamat mencoba.