Saturday, February 06, 2010

A Speed Test Diary

Chan dan Na berlari kecil ke Matematika 2 karena melihatku melambai-lambaikan tangan memberi tanda. Ketika mereka masuk, Speed Test dimulai. Aku memulai Speed Test jam 13.33, terlambat tiga menit dari yang seharusnya karena aku harus mampir ke Bank dulu setelah sholat Jumat.

Beberapa saat aku ikut berkutat dengan soal-soal itu, memikirkan hal apa yang perlu aku tekankan untuk mereka pelajari ketika pembahasan. Dan kemudian seperti biasa, menunggu 2x20 menit itu berlalu membuat waktu berjalan sangat lambat bagiku. Tapi tidak untuk mereka.

Hari ini ada 8 orang yang ikut Speed Test, Pus, Qor, Git, Chan, Na, Thor, Wik, dan Dev. Sembilan orang pada akhirnya, karena Son datang 8 menit sebelum Speed Test sesi kedua berakhir. Aku sampai lupa bertanya kenapa dia datang terlambat.

Mendung menggelayut di atas Sekolah. Aku sempat kehujanan waktu keluar dari Bank. Namun sepertinya sang awan berjalan pelan ke selatan dan baru turun lebat di Kotabaru ketika pembahasan Speed Test setengah jalan.

Hujan, daun felisium yang berguguran, dan gedung sekolah adalah tiga hal yang dapat menjadi mesin waktu bagiku, membawaku kembali ke masa SMA dulu. Romantikanya. Melankolinya. Dan semua tawa, tangis dan emosi yang ada di dalamnya.

Aku berdiri di antara deretan bangku-bangku menghadap ke papan tulis, mengamati anak-anak yang sedang berkutat dengan kesepuluh soal itu. Lalu, aku menengok keluar jendela, melihat awan hitam di luar yang tampak angkuh. Dan seketika aku menyadari sesuatu.

Aku lupa sejak tahun berapa Sekolah ini menerapkan sistem kelas berpindah dan nama-nama kelas berubah menjadi Biologi 1, Matematika 2, Bahasa 1 dan sebagainya. Waktu aku SMA dulu, ruang-ruang kelas masih ruang kelas II-3, kelas III-IPA-2, et cetera. Sehingga, ada masa dimana seorang siswa menghabiskan lebih dari 6 jam dalam sehari di dalam kelas.

Aku baru sadar, Matematika 2 adalah kelas III-IPA-2. Kelasku dulu! Tidak heran aku begitu familiar dengan ruangan ini. Aku juga terbiasa memandang awan dari jendela itu. Seketika memori fotografisku menghadirkan kembali teman-teman yang duduk di deretan bangku itu. Kelas III adalah masa-masa dimana seorang siswa sedang giat-giatnya belajar untuk lulus dan masuk perguruan tinggi. Aku tidak pernah lupa akan rasa itu, semangat itu.

Dan sekarang aku berada di depan kelas, menemani generasi yang baru berjuang untuk masa depan mereka. Aku bisa melihat kegelisahan mereka, namun juga semburat semangat dari wajah-wajah mereka.

Hari ini menjadi istimewa karena hujan lebat adalah pertanda baik.

Dalam perjalanan pulang, di bawah derai hujan dan ditemani sayup-sayup sebuah nomor jazz dari radio mobilku, aku merasa bersyukur dapat menemani mereka. Dan aku lebih bersyukur lagi karena anak-anak itu telah memperlihatkan semangat yang aku kenali, semangat anak Padmanaba.

Bhakti Vidya Ksatria Tama ...

Wednesday, January 27, 2010

Narsis



versi BESAR

Ikut-ikutan Nadya



I'm Purple Monkey ... who can make decisions with calm intelligence.
I can put things in action that would lead to results.
I have a personality that shows consideration for my fellow workers, my boss and those who are working under me.
Before going on a vocation, I tend to collect all the information I can to go over the plan.
I take time in preparing.
But once I am decided, the rest follows smoothly.
I dislike getting in conflict with people around me.
I don't show my emotions to others, and build a rational, conservative and safe living environment.
I have a sharp sensitivity and instinct.
I have an excellent skill to read the other person's mind from just a key word.
I am intelligent and full of knowledge.
If a person I met is likely to become useful to me, that data is quickly stored in my mind.
I possess perseverance to achieve your objective.
I will not give in to obstacles.
But I can not let others do my work.
I am not suited to be a commander.
I tend to be precise and orderly, so by facing people around me, I will be able to recieve help

*whew .. it's correct somehow. taken from here

Monday, December 21, 2009

Catatan Kuliah Mulmed Pak Naryo

instance name: bola1 (Movie Clip)

bola1.onPress = function() {
this.startDrag();
}

bola1.onRelease = function() {
this.stopDrag();
}

Labels:

Thursday, November 26, 2009

Take Home MID Test, Multimedia Pembelajaran.

MID SEMESTER
MATA KULIAH: MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
SKS: 3
JENIS UJIAN: OPEN BOOK
DOSEN: SUNARYO SOENARTO

---------------------------------------------------------------------------------

Kerjakan semua soal di bawah:

1. Hackbart (1996) mendefinisikan MPI sebagai suatu program pembelajaran yang mencakup berbagai sumber yang terintegrasi dari berbagai unsur media dalam program komputer. Jelaskan unsur-unsur media tersebut. (Bobot 15)

2. Seorang guru/dosen mata pelajaran ... (mata pelajaran/mata kuliah yg sdr. ampu) akan mengembangkan MPI, namun ybs tidak mengerti analisis kebutuhan apa yang harus dilakukan agar MPI dihasilkan sesuai dengan karakteristik peserta didik dan tujuan pembelajaran. Sdr. sebagai ahli TP, diminta bantuan untuk mendeskripsikan analisis kebutuhan yang urgen dan visible untuk dilakukan. (Bobot 20)

3. Pengalaman empirik menunjukkan bahwa dalam pengembangkan prototype MPI harus diawali dari mengkaji dan menentukan model-model pengembangan MPI yang akan digunakan. Deskripsikan dan alas an Sdr memilih model pengembangan MP! tsb. pada thesis Sdr. (Bobot 25)

4. Seorang dosen akan meneliti MPI untuk mengetahui: (a) kelayakan MPI, (b) efektifitas MPI, dan (c) kompetensi hasil belajar. Dosen tsb. mendapat kendala dalam mengembangkan variabel-variabel penelitian dan memilih metodologi penelitian yang relevan. Sdr. sebagai ahli TP, berikanlah konsultasi penelitian agar riset dosen tsb. mencapai tujuan penelitian yang diinginkan (Bobot 25)

5. Rob Phillips (1997:128) menjelaskan terdapat empat masalah pokok yang harus dijawab para pengembang MPI. Jelaskan tujuan keempat jenis evaluasi, yakni evaluasi dokumen, evaluasi formatif, evaluasi sumatif dan evaluasi dampak. (bobot 15)

Prosedur mengerjakan ujian mid sbb:

1. Dikerjakan di rumah/kost/pondokan atau di istana masing-masing paling lambat senin 30 Nopember 2009 pukul 13.00.

2. Hasil ujian yang di kirimkan ke email: sunaryos@uny.ac.id. File hasil ujian yang diemailkan sampai Sabtu 28 Nopember 2009 pukul 13.00 diberi bonus 10. File hasil ujian yang diemailkan setelah senin 30 Nopember 2009 pukul 13.00 dikurangi 10

3. File jawaban diberi identitas nama mahasiswa, NIM dan foto (untuk verifikasi jawaban) di bawah, akhir halaman teks.

4. Bersamaan file jawaban, juga dikirimkan softcopy (file doc) makalah dan presentasi (file ppt)

Selamat mengerjakan dan sukses selalu

Labels: